Корсунский О. О.

 

Корсунский О. О.

(ГОУ ВПО «Горловский институт иностранных языков»)

Научный руководитель: ст. преп. Щербакова О. Г.

 

К ВОПРОСУ О ТИПОЛОГИИ И ОСНОВНЫХ ЧЕРТАХ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-МЕМОВ

          

Мультимодальность представляет собой синтез теории коммуникации и социальной семиотики. Особенную значимость «мультимодальность» играет в интернет-среде, которая с самого начала ориентирована на задействование разом нескольких каналов коммуникации, в первую очередь, вербального и визуального. В своей статье «Интернет мем как мультимодальный феномен немецкоязычного интернет дискурса», О. А. Никитина, О. А. Гудкова, Ф. Зандер описывают точку зрения М. Клемма и Х. Штёкля: «…изображения наряду с языком относятся к важнейшим инструментам репрезентации, интерпретации и усвоения действительности». [3]

Интернет-дискурс последних 10 лет характеризуется возникновением нового мультимодального феномена, который имеет название «интернет-мем». Исследователи определяют интернет-мем в самом общем смысле как некую информацию, распространяющуюся посредством «тиражирования» различными специфическими для виртуальной среды способами (прежде всего, в социальных сетях, на форумах, в тематических интернет-сообществах и т.п).

Мемы стали неотъемлемой частью коммуникации в нашей жизни. Впервые мемы появились в 1976 году в книге английского учёного Ричарда Докинза «Эгоистичный ген». Именно эта книга помогла создать такую науку, как «мематика». В своей работе Докинз описывал мемы как «мелодии, идеи, модные словечки и выражения», которые, подобно генам, распространяются в том или ином обществе, «переходя из одного мозга в другой с помощью процесса, который в широком смысле можно назвать имитацией».  Другими словами «мем» – (англ. Meme) единица культурной информации, нечто или некто, ставшее знаменитым в мировой паутине, и ставшее вещью глобального хайпа, выраженное в виде иллюстрации либо фото с подписью.

По сути своей мем – это нематериальный образ, который перенимается участниками интернета.

Существует 3 вида мемов: визуальные, аудиальные, текстовые, а также креолизованные.

В основе визуальных мемов лежат уже знакомые людям изображения, либо же узнаваемый персонаж. Они являются один из самых популярных видов мемов. Например: комиксы, демотиваторы, фейсы и много прочего.

Аудиальные мемы представляют собой совокупность смешных записей, звуков, которые люди целенаправленно или нет загружают в Интернет. Строчки из песен также становятся мемами. Например: «Между нами тает лёд», «Владимир Путин молодец!», «Мистер Дудец» и т.д.

Текстовые мемы – слова, слоганы, смешные надписи в текстовом формате. В текстовые мемы также входят неологизмы и словесные выражения. Например, «Крым – наш!». Также существуют смешанные мемы –  «креолизованные». К ним относятся мемы с картинками и подходящими им надписями, а также видеомемы.

На данный момент «креолизованный мем» является самым популярным из всех видов мемов. Креолизованный мем может состоять как из вербальных частей, так и невербальных.

Главной частью креолизованного мема является демотиватор. Демотиватор – изображение, состоящее из рисунка с подходящей надписью. По сути, демотиватор – это рисунок, который приобретает юмористичную окраску благодаря комичной надписи. Отличие мема от демотиватора в том, что экземпляров мемов может быть сотни, а демотиватора всего один.

Креолизованный мем, по сути, – это феномен лингвистического характера, благодаря которому надпись и картинка образуют одно целое и могут быть использованы для обмена интернет сообщениями в социальных сетях.

 Как говорит Е. Курганов: «Анекдот – это своего рода жанр-бродяга, который готов приткнуться фактически где угодно, лишь бы была крыша над головой. Анекдот питается за счёт других жанров, но питает их сам, освежая, обогащая, принося разнообразие и глубину».

 

Литература

1. Докинз Р. Эгоистичный ген. / Р. Докинз. – М. : Мир, 1993. – 318 с.

2. Канашина С. В. Текстовые категории модальности и темпоральности в интернет-меме как образец современного креолизованного текста  [Электронный ресурс] / С. В. Канашина // Вестник Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина. 2016. №1 (50). Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/tekstovye-kategorii-modalnosti-i-temporalnosti-v-internet-meme-kak-obrazets-sovremennogo-kreolizovannnogo-teksta – 27.09.2021.

3. Никитина, О. А. Интернет-мем как мультимодальный феномен немецкоязычного интернет-дискурса [Электронный ресурс] / О. А. Никитина, О. А. Гудкова, Ф. Зандер // Язык и культура . – 2018. – № 143 – Режим доступа : https://cyberleninka.ru/article/n/internet-mem-kak-multimodalnyy-fenomen-nemetskoyazychnogo-internet-diskursa – 27.09.2021.